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k8.com 建设产教融合型企业三年建设规划

（2021年-2023年）

   为深刻贯彻党的十九大和全国教育大会心灵
，美满职业教育和培训系统
，深入产教融合、校企合作
，充分阐扬企业在技术技术人才造就和人力资源开发中的沉要主体作用
，强化产教融合型企业的带头引领示范作用
，凭据《国务院办公厅关于深入产教融合的若干定见》《加快推动教育现代化执行规划（2018-2022年）》《国度职业教育鼎新执行规划》《建设产教融合型企业执行法子（试行）》等文件要求
，结合公司现实情况,造订产教融合三年行动规划
，具体内容如下并向全社会公开颁布
。

一、建设基础

（一）仪器仪表行业近况

  党的十九大召开以来
，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段
，面对的机缘以及面对的风险与挑战前所未有
。世界经济增长格局、国际产业分工、全球投资仪器仪表规定、能源资源疆域、地缘政治环境等都在产生深刻变动
。我国已站在新的更高的起点上
，面对着新局势、新工作、新要求
。在这样的大国际、国内环境和局势下
，仪器仪表行业进入了崭新的发展阶段
。随着我国社会主义建设进入新时期
，以及以信息化、智能化、物联网、5G为典型代表的智慧时期的到来
，仪器仪表行业的发展也进入了一个崭新的阶段.

  一是仪器仪表产业已经成为我国国民经济的沉要支持产业
。仪器仪表在各行各业、社会生涯中的利用呈倍增状态
，行业需要急剧增长
，产业规＜本缋┱
，仪器仪表产业在国民经济的沉要性日益凸起
。

  二是一个基于现代技术的仪器仪表产业在形成
。随着现代技术的出现
，仪器仪表的技术更新日益加快
，出格是信息技术、智能技术、物联网技术、5G技术的急剧融入
，极大推动了仪器仪表行业的技术更新
。

  三是仪器仪表行业的竞争显著加剧
。随着产业业态的丰硕和社会需要的增长、产业规模的扩大
，多种规模、多种性质的仪器仪表企业大量产生
，以质量、价值、创新度为主的产品竞争日益加剧
。

  四是国际化过程趋向显著
。随着我国经济与国际接轨和融合
，仪器仪表产品与国际产品的融合发展、竞争发展成为必然趋向
，仪器仪表行业的国际化时期已经到来
。

  五是仪器仪表行业人才需要出现显著变动
。除了人才需要数量急剧增长之表
，人才需要质量也显著提高
，拥有创新能力的研发人才
，把握新技术、能操作新设备的一线技术工人
，拥有国际视野和现代企业治理经验的治理人才
，都是仪器仪表行业急需的
。

  索求适应区域社会经济发展
，支持产业结构优化升级所必要的高技术人才培训的根基法规；深入培训基地与合作院７⒄垢呒际跞瞬排嘌；从培训模式、课程设置、师资能力、实训设备、能力评价等方面堆集高技术人才培训经验
，为推动全国高技术人才培训基地建设和规；嘌蹈呒际跞瞬诺於ɑ
。

（二）建设产教融合型企业必要性

  深入产教融合是党的十九大汇报明确的沉大鼎新工作
。党中央、国务院印发的《加快推动教育现代化执行规划(2018-2022年)》《国度职业教育鼎新执行规划》《关于深入产教融合的若干定见》均对深入产教融合、建设产教融合型企业工作做出部署
。建设产教融合型企业是推动经济高质量发展的必然要求
。

党的十九大汇报指出
，提高全身分出产率
，底子还是要靠创新和人才
。深入产教融合
，推进教育链、人才链和产业链、创新链有机衔接
，是推动经济发展质量刷新、效能刷新、动力刷新的关键
。建设造就一批产教融合型企业
，就是要充分阐扬企业在深入产教融合中的沉要主体作用
，在推进校企协同中
，积极优化人才、技术、治理等创新身分供给
，既补齐教育人才短板
，又补齐产业创新短板
，打造推动高质量发展的新引擎
。

  建设产教融合型企业是深入推动教育鼎新
，沉塑我国人力资源优势的实际创新
，将企业纳入国度国民教育和人力资源开发系统
，有利于推进企业技术技术、工匠心灵、先进治理、创新文化等身分融入学堂人才造就、科学钻延注创新创业全过程
，可能有效阐扬企业发展实际教育、对接市场需要、激活创新源头的优势
，推进人才需要侧融入供给侧
，推进教育人才造就结构调整和质量提升
，更好满足经济社会发展对高质量人力资源的需要
。

  建设产教融合型企业是造就市场创新主体
，打造产业主题竞争力的内涵需要
。在现代化经济和产业系统中
，企业已不再是单纯的产品出产者和服务提供者
，更是技术创新和技术人才的沉要需要者和造就者
。建设产教融合型企业
，推进教育人才优势、创新优势与企业需要对接
，推动美满产业创新链条
，提升产业人力本钱
，是加强内涵主题竞争力的沉要渠路
。

（三）企业建设基础

  k8.com简称中国k8.com集团
，（其前身为1965年设立的四川仪表总厂）
，是国度打算单列企业集团和首批国度级技术创新示范企业
，经过五十多年的发展
，目前已成为我国经营规模大、产品门类全、系统集成能力强的自动化仪表造作与配套龙头企业
，同时
，也是世界当先的大尺寸蓝宝石衬底和国内沉要的高端LED智能照明产品研发造作基地
。产业领域覆盖工业自动化仪表、蓝宝石及LED、城市智能照明、环保设备、城市轨路交通自动化设备、汽车零部件及特种设备等多个板块
，是全国机械工业、电子信息工业、电气工业百强企业
，屡次荣获“沉庆市国企贡献奖”
。

中国k8.com集团致力于国际化竞争“对标赶超、代替进口”
，始终对峙创新驱动发展战术
，以技术创新为主题
，带头企业全面创新
，不休加强企业主题竞争能力
，推进产业结构优化升级
，提升质量和效益；狠抓关键主题技术攻关、新产品开发、创新平台及创新团队建设等工作
。目前集团控股单元占有2个国度级企业技术中心、1个院士专家工作站、1个博士后科研工作站、23个市级企业技术创新平台和国度级高技术人才培训基地、国度职业技术鉴定所、国度级技术大家工作室1个、市级技术大家工作室4个；近年来、先后承担国度沉点研发打算、智能造作、省部级沉点项目400余项；占有有效专利1584项
，其中发现专利349项
，软件著述权97项；占有高新技术企业21家
。主持、参加国际、国度、行业、集体尺度造订正19项
，先后获得“国度科技进取二等奖”、“中国专利优良奖”、“沉庆市科技进取一等奖”等国度级和省部级科技成就嘉奖100余项
。

  公司深入校企合作
，引进高素质毕业生
，送培高级技术人才持续深造
，共建研发平台
。引进清华大学副校长尤政院士和中科院沈阳自动化钻研所王天然院士作为半导体传感器与智能测控前沿领域和高端技术方向的领导专家
。同时与有关高校合作成立了10个市级技术创新平台
，发展了宽泛的协同创新和产业化合作
，获得了受到李克强总理夸奖的国内最高精度智能压力变送器等新成就
，推进了市场竞争力的提升
。同时还发展了“双师双签”、现代学徒造、高级技工培训、师带徒、老师实训基地、学生实习基地、捐助轨路交通讲授设备等合作项目
，并将智慧养老等新兴产业与学堂对接
，与时俱进
，拓宽了学堂的办学视野和学科领域
，不休创造出新的社会价值
，促使k8.com员工技术水平得到不休提升
，为k8.com集团陆续10多年维持行业排头兵职位提供了坚实的人才保险
。

二、领导思想

  以习近平新时期中国特色社会主义思想为领导
，当真贯彻党中央、国务院决策部署
，对峙新发展理想
，对峙发展是第 一要务、人才是第一资源、创新是第一动力
，落实《国度职业教育鼎新执行规划》、《国务院办公厅关于深入产教融合的若干定见》、《国度发改委教育部关于建设产教融合型企业执行法子（试行）》、《国度产教融合建设试点执行规划》和《教育部等六部委关于印发职业学堂校企合作推进法子》等文件心灵
，把深入产教融合鼎新作为推动人力人才资源供给侧结构性鼎新的战术性工作
，以造度创新为指标
，平台建设为抓手
，推进教育和产业系统人才、智力、技术、本钱、治理等资源身分集聚融合、优势互补
，打造支持高质量发展的新引擎
。

三、建设指标

（一）总体指标

1、利用已建成的博士后工作站、高技术人才培训基地等载体
，通过校企合作中的定向人才造就机造、项目合作、学术互换平台等大局
，拓宽企业与学堂人才的视野
，造就学堂学生的实际利用能力
，提升企业自我研发能力及出产加工能力
。

2、通过校企合作钟装招工即招生、招生即招工”
，成立结合造就机造
，通过“冠名班”、“订单班”等大局
，利用双方资源优势
，充分阐扬学堂育人机造和企业用人机造的耦合作用
，通过共同造订招工招生打算、共同造订人才造就打算、共同参加专业建设、共同组建老师行劣注共同执行教育讲授、共同发展查核评价
，造就切合企业和社会需要的高技术人才
。

3、通过校企合作
，为企业引进更多的优良的、与需要相符且专业对口的学生提前进入企业实习
，让实习学生提前相识岗位工作内容、企业文化
，推进企业认同感
，增长实习学生保留率
，同时缩短企业新员工培训周期及培训成本
，亦可缓解企业阶段性出产人员紧缺问题
。

（二）标志性成就

1、校企合作研发项目7项
，其中结合申报市级以上科技攻关项目6项
，结合造就博士后6名；

2、每年发展不少于600人/次的学生实习
，三年不少于1800人/次；

3、校企合作共同进行技术大赛2次；

4、每年发展新员工集中入职培训不少于200人/次
，三年不少于600人/次；

5、发展新型学徒造职工培训150人次；

6、构建“工学一体、学做合一”的课程系统和“基于岗位能力”的人才造就规划;

7、接受学堂老师工程实际30人次
。

四、重要行动

（一）美满仪器仪表人才造就规划

  校企共同造订美满有关专业人才造就规划
，凭据企业需要发展专业人才造就
，加强企业需要与人才造就的符合度
，实现人才造就与企业需要无缝对接
。

（二）科研合作

  借助高校的科研师资力量
，充分利用双方现有博士后科研工作站、尝试室、工程技术中心等平台
，成立优良的“产、学、延妆相结合的机造
，在科技前沿、技术示范利用方面发展合作
，如：国度、省部级、处所等课题项主张结合申报
，新产品、新技术的共同开发及在造产品难题的攻克等
。

（三）学术互换

  利用高校和企业在人才技术、网络技术、示范基地、实训场地蹬着势
，发展技术钻研活动
，约请有关领域的内行能手
，分享科技资讯、创业经验、市场动态等信息
，以更好地坦荡视野
，启发思路
。学术互换的大局可多种多样
，如：学术会商会、学术座谈会、学术汇报会
，以及学术性互访、讲学、参观、调查等
。

（四）定向造就人才

  遵循产教融合、校企合作的根基法规
，充分阐扬企业的龙头企业作用
，成立订单式人才造就的长效机造
，形成多档次、多大局的人才造就模式；校企双方凭据订单班专业讲授打算和课程讲授纲领要求
，共同造订实现学生实习实训打算执行和铺排；企方依讲授要求接受订单班学生观摩、操作、顶岗实习等实际讲授环节铺排
，并共同讲授打算为订单班学生提供设备、场地、人员等方面的支持；关注参加订单造就学生的表部论证
，实现造就内容的社会适应性和合作岗位针对性的充分两全与融合
，在满足本企业合作岗位要求表
，预防学生形成造就内容的针对性太强而知能面过窄
，从而导致学生进岗后的转岗难题
。

（五）结合造就

  校企双方互认挂牌“人才培训基地”和“实习实训基地”
。校方借助持续教育、职业培训等教育讲授资源优势
，依照企业要求
，为企业员工技术提升、岗前培训等提供前提
。学堂参加企业人才的造就、开办职工培训
，提高企业员工的综合素质
。选取企校双造、工学一体的造就模式
，以企业为培训责任主体,以专业知识、操作技术、安全出产规范及职业素养为重要造就内容,通过企校双师、弹性学造等造度保险,造就一批人格上流、技术一流,身心健康的、企业急需的利用型人才
。企业作为实习基地
，为学生社会实际活动提供实际岗位
，对学生进行职场安全教育和岗前培训
，同时指派责任心强、专业技术好的人员担任对实际学生进行实际领导
。

（六）课程及讲授资源建设

  凭据企业需要
，造订讲授尺度和实训尺度
，积极鼎新讲授内容
，依照能力导向的配置方式
，沉构课程系统
。大力开发有企业参加编写的、拥有针对性、操作性强的尝试实训领导书
。

（七）实习实训前提建设

  在学堂已有尝试实训前提基础上
，进一步加强实训设施建设
。优先建设基础性强
，可满足多门课程实训、专业发展远景较好的实训室
，以满足实际讲授的必要
。通过校企融合发展
，在学堂成立现代化实训室
，企业参加实训室的规划、建设
，并参加学生的实训内容、过程、执行方式、成就阐发大局、学生实训成就评价等方面
。

（八）高校老师行列建设

  校企将采取专业老师进入一线岗位进行磨炼
，参加企业出产新技术及资源利用研发工作
，发显祗业出产及资源利用必要解决的现实问题
，和企业结合攻关
，发展技术改革和产品研发等活动
，并结合申报有关项目
，进而加强老师专业现实工作能力
，提升校内老师的整体素质和能力
，加大骨干老师行列建设力度
。同时集团选派技术骨干到学堂讲授企业专业课程
，从而使校企形成长远的、牢固的、有内容性内容的深度合作
。

（九）企业参观实际

  利用公司在仪器仪表的龙头引领职位
，行业一流的出产造作车间
，可为合作院Ｊ⒖喂凼迪
，为学堂提供专业实训课程场所
。

（十）技术大赛

  以项目合作为平台
，充分利用学堂专业优势
，进行公司职业技术大赛
，为公司宽大技术人才提供展示精湛技术、相互切磋技艺的平台
，以赛促教、以赛促培、以赛促评、以赛促建
。激励职工走技术成才、技术报国之路
，加快造就高素质劳动者和高技术人才
。

五、保险措施

（一）组织保险

  成立产教融合、校企合作结合工作辅导幼组
。由k8.com集团和院校重要掌管人任辅导幼组组长正、副组长
，各对应部门掌管报答工作组成员
。辅导幼组下设办公室
，办公室掌管规划假造、立项、执行和协调理理等工作
，确保规划指标和责任的顺利落实
。

（二）造度保险

  在工作辅导幼组的组织下
，钻研造订《产教融合及校企合作建设执行治理法子》等有关的规章和造度
，将产教融合与校企业合作综合实训基地建设、教育讲授鼎新、课程建设、师资行列建设、财政治理、设备治理、查核与赏罚、监督与治理等工作造度化、规范化
。对工作的法式、内容、进度铺排、资金使用等进行明确划定
，依照工作规划要求
，具体落实工作和责任人
，并纳入工作年度指标查核
，严格依照各阶段进展情况
。使工作有造度、有打算、有步骤、有查抄、有纪录、有查核、有赏罚
。

（三）资金保险

  双方在合作过程中
，做到项目资金专款专用
。严格依照项目打算和项目预算批复发展项目推动及资金使用事宜
，严把项目资金关
，内部定期查抄
，严禁项目资金截留挪用
，确保资金安全运行
。